B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
①AD平分∠CDE，
②∠BAC＝∠BDE，
③DE平分∠ADB，
④BE+AC＝AB，
其中正确的有（ ）
解：∵AD∥BE（已知），
∴∠A＝∠ ▲ （ ▲ ）
又∴∠1＝∠2（已知），
∴AC∥ ▲ （ ▲ ）
∴∠3＝∠ ▲ （ ▲ ）
∴∠A＝ ▲ （ ▲ ）
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鞋长x（cm） |
… |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
… |
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码数y（码） |
… |
34 |
36 |
38 |
40 |
42 |
… |
请你替小明解决下列问题：
①当鞋长为28cm时，鞋子的码数是多少？
②写出y与x之间的关系式；
③已知姚明的鞋子穿52码时，则他穿的鞋长是多长？
数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法，借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性，从而可以帮助我们快速解题．初中数学里的一些代数公式，很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释．
例如：利用图形的几何意义证明完全平方公式．
证明：将一个边长为a的正方形的边长增加b，形成两个矩形和两个正方形，如图1：
这个图形的面积可以表示成：
（a+b）2或a2+2ab+b2
∴（a+b）2 ＝a2+2ab+b2
这就验证了两数和的完全平方公式．
类比解决：
问题提出：如何利用图形几何意义的方法证明：13+23＝32？
如图2，A表示1个1×1的正方形，即：1×1×1＝13
B表示1个2×2的正方形，C与D恰好可以拼成1个2×2的正方形，因此：B、C、D就可以表示2个2×2的正方形，即：2×2×2＝23而A、B、C、D恰好可以拼成一个（1+2）×（1+2）的大正方形．
由此可得：13+23＝（1+2）2＝32
请用上面的表示几何图形面积的方法探究：13+23+33+…+n3＝．（直接写出结论即可，不必写出解题过程）
