甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
平均数 | 181 | 183 | 183 | 181 |
方差 | 1.6 | 3.4 | 1.6 | 3.4 |
要选择一名成绩好且发挥稳定的同学参加比赛,应该选择( )
在数学课上,老师提出如下问题:
已知:如图,在中, . 求作:矩形 . |
小明的思考过程是:
①由于求作矩形,回顾了矩形的定义和判定: 矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形; 矩形判定1:对角线相等的平行四边形是矩形; 矩形判定2:有三个角是直角的四边形是矩形. ②条件给出了 , 可以选矩形的定义或者矩形判定2;经过思考,小明选择了“矩形定义”. ③小明决定通过作线段AC的垂直平分线,作出线段的中点O,再倍长线段 , 从而确定点D的位置. |
小明的作法如下:
作法:①分别以点A,C为圆心,大于的同样长为半径作弧,两弧分别交于点E,F; ③作直线 , 直线交于点O; ③作射线 , 在上截取 , 使得; ④连接 , . ∴ 四边形就是所求作的矩形. |
请你根据小明同学设计的尺规作图过程:
证明:∵直线是的垂直平分线,
∴ ,
∵ ,
∴四边形是平行四边形( ① )(填推理的依据).
∵ ,
∴四边形是矩形( ② )(填推理的依据).
(温馨提示:保留作图痕迹,不用写作法和证明)
a.50名学生的测试分数(百分制)如下:
77 79 80 60 85 66 86 87 68 89
91 82 68 85 65 82 57 66 86 87
69 67 79 79 86 79 87 89 90 89
81 80 72 82 84 82 65 76 76 97
98 55 89 70 71 78 59 52 70 60
b.按如下分组整理、描述样本数据:
成绩x(单位:分) | 频数 | 频率 |
4 | 0.08 | |
a | 0.20 | |
12 | b | |
20 | 0.40 | |
4 | 0.08 | |
合计 | 50 | 1.00 |
请根据以上信息,解答下列问题:
①如果矩形的面积小于6,求m的取值范围;
②直线()与直线交于点E, , 直接写出点E的坐标.
直线关于矩形的“截距”是 , 求m的值.