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河北省2024年中考数学模拟试卷(二)

更新时间:2024-05-20 浏览次数:10 类型:中考模拟
一、选择题
二、填空题
  • 17. 如图,已知反比例函数 和 的图象分别过点A 和B,且AB∥x轴,C是x轴上任意一点.若 则k的值为.

  • 18. (2022七下·合肥期末) 如图所示,将一张长为 , 宽为的长方形纸片沿虚线剪成个直角三角形,拼成如图的正方形(相邻纸片之间不重叠,无缝隙),若正方形的面积为 , 中间空白处的正方形的面积为 , 则:

    1. (1) m+n
    2. (2) 原长方形纸片的周长是(用m表示).
  • 19. (2023·莱阳模拟) 如图1,在中, , 动点从点出发,以每秒1个单位的速度沿线段运动到点停止,同时动点从点出发,以每秒4个单位的速度沿折线运动到点停止.图2是点运动时,的面积与运动时间函数关系的图象,则的值是

      

三、解答题
  • 20. (2024八上·大兴期末) 求证:当是整数时,两个连续奇数的平方差是这两个奇数的和的倍.
  • 21. (2024九上·潮南月考) 随旅游旺季的到来,某景区游客人数逐月增加,2月份游客人数为1.6万人,4月份游客人数为2.5万人.
    1. (1) 求这两个月中该景区游客人数的月平均增长率;
    2. (2) 预计5月份该景区游客人数会继续增长,但增长率不会超过前两个月的月平均增长率已知该景区5月1日至5月21日已接待游客2.125万人,则5月份后10天日均接待游客人数最多是多少万人?
  • 22. (2024·广西模拟) 4月23日是世界读书日,习近平总书记说:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然正气”.某校响应号召,开展了“读红色经典,传革命精神”为主题的读书活动,学校对本校学生五月份阅读该主题相关书籍的读书量进行了随机抽样调查,并对所有随机抽取的学生的读书量(单位:本)进行了统计.

    根据调查结果,绘制了不完整的统计表和扇形统计图.

    读书量

    人数

    1. (1) 本次调查共抽取学生人,学生读书量的众数是,中位数是,扇形统计图中“本”部分所对应的圆心角的度数为
    2. (2) 求该样本中平均每人的读书量;
    3. (3) 已知该校有名学生,请估计该校学生中,五月份读书量不少于“本”的学生人数.
    4. (4) 后来又抽取几名学生的读书量,他们的读书量都不低于本,把这几名学生的读书量与原来的数据一起统计中位数没有发生改变,则最多又抽取名学生.
  • 23. (2023九上·北京市期中) 已知关于x的二次函数
    1. (1) 求该抛物线的对称轴(用含t的式子表示);
    2. (2) 若点在抛物线上,则mn;(填“>”,“<”或“=”)
    3. (3) 是抛物线上的任意两个点,若对于 , 都有 , 求t的取值范围.
  • 24. (2023九上·金东月考) 如图是某蔬菜基地搭建的一座蔬菜棚的截面,其为圆弧型,跨度AB(弧所对弦)的长为3.2米﹐拱高(弧的中点到弦的距离)为0.8米.

    1. (1) 求该圆弧所在圆的半径;
    2. (2) 在距蔬菜棚的一端(点B)0.4米处竖立支撑杆EF,求支撑杆EF的高度.
  • 25. (2023八上·黄岛期中) 通过小学的学习我们知道,在水平面上推或拉一个物体时,在物体和水平面之间会产生阻碍物体运动的力、像这样的力是摩擦力.小明利用如图1所示的装置测量在不同重量下某木块与木板之间的摩擦力.在木块上放置砝码,缓慢向左拉动水平放置的木板,当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时,弹簧秤的示数即为木块受到的摩擦力的大小.小明进行了六次实验,并将实验所得数据制成如表:

    砝码的质量m/g

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    滑动摩擦力f/N

    1.8

    2.0

    2.2

    2.4

    2.6

    2.8

    1. (1) 请在图2的平面直角坐标系内,描出六次测量的有序数对(mf)所对应的六个点;
    2. (2) 这些点是否在一条直线上?如果是,请确定fm的关系式;如果不是,请说明理由;
    3. (3) 在某次实验中,测得木块受到的摩擦力为4.2N , 则此时砝码的质量是多少?
    4. (4) 在实验过程中,当砝码的质量为100g~800g时,请直接写出木块受到的摩擦力的最大值和最小值分别为多少?
  • 26. (2023九上·天津市月考) 是等腰直角三角形,当 , 点是射线上的任意一点(不与点重合),连接 , 如图1,将线段绕点顺时针旋转得线段 , 连接并延长交直线.

    图1 图2 图3

    1. (1) 猜想线段的数量关系为,位置关系为
    2. (2) 如图2,若为锐角时,其它条件不变,(1)中的结论是否成立,并说明理由;
    3. (3) 如图3,若 , 则的长及的面积.

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