①固执己见，认为别人都是错的 ②不要人云亦云
③要学会接纳他人合理、正确的意见 ④要一味追求独特
①不人云亦云，不盲目从众
②做事有信心、有勇气、有力量
③追求自己的独特，不要兼顾他人的意见
④既有自己独到的见解，还要倾听和理解别人的观点
①要有自己独到的见解 ②我行我素，活出最酷的自己 ③要接纳妈妈合理、正确的意见 ④坚持自我，不要顾及旁人的眼光
①在坚持独立思维的同时，虚心接纳别人的所有意见
②关注他人与社会，勇做对国家和社会有用的创造者
③善于发掘自身的创造和创新潜力，以促进事物发展
④在批判性思维中发现问题，以找到解决问题的方案
①不人云亦云 ②有自己独到的见解
③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
②批判只针对事物本身，而不攻击他人
③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题
④批判只是一味否定，不考虑他人感受
①有利于促使我们解决问题，改进现状
②表现在敢于对不合理的事情说“不”
③能充分展示自己的创造，得到更多的利益
④需要我们有勇气打破常规
①发现问题、解决问题 ②快速地完成作业
③探索解决问题的方案 ④从不同角度思考问题
材料二：《中国学生发展核心素养》中提到学生发展六大核心素养，如“文化基础、科学精神”中包含“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识，能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和判断。
阅读上面的材料，运用所学知识回答下列问题
最近，一位来自福州的8岁男孩发现，在2017年人教版二年级下册语文课本中关于《羿射九日》的描述中，有这样一段话：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下来却是：“他蹚过九十九条大河，来到东海边。”小学生纳闷了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”过九十九条大河?小学生的妈妈答不上来，发到朋友圈求解，众人也是一头雾水。6月14日，人民教育出版社通过官方微博回应：这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当，编写组将认真研究，适度修改。
①肩负民族振兴的使命 ②刻苦钻研、精益求精
③保持对新事物好奇心 ④只在科技领域创新发展
①科技创新企业评比 ②校园科技节 ③争做科技小达人 ④手工制作能力竞赛
①正确认识自己，促进自我发展 ②展现青春芳华，投身拯救地球
③克服自身弱点，定要十全十美 ④激荡青春活力，助力青春成长
①把所有时间全用于发明创造 ②遇到问题都向他人请教
③培养好奇心，勤于思考 ④多参与实践，敢于创新
①小未经常把对未来世界的幻想画出来
②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意
③小东经常想出“恶搞”他人的鬼点子
④小青善于用文字记录心情和生活
