①且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他(注:指金氏父女),且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。
②鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,酒家和你懂慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
小明看了看,回答说:。
小红想了想,回答说:。
他们的讨论吸引了很多同学,大家纷紛参与进来……
读书卡片 作品:《骆驼祥子》 作者:老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”。 主要情节: |
【甲】A:“‘杀人须见血,救人须救彻。’洒家放你不下,直送兄弟到沧州。”两个公人听了,暗暗地道:“苦也!却是坏了我们的勾当,转去时怎回话!且只得随顺他一处行路。”
【乙】翻身回来,陆虞候却才行得三四步,B喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只 一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”B骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只,……入庙里来,……穿了白布衫,系了搭膊。把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。
①该语段出自(作者)写的(作品),语段中“挑酒的汉子”是
②简要分析:划线句是如何体现“智取生辰纲”之“智”的?
③“智取生辰纲”这件事引发了后来的一系列事件,请概括其中一件事。
①选段中的A是,从其主人卢俊义最后的结局能看出A的特点(请用一个四字短语填空)。
②“自从梁山泊归顺宋朝已来”,在梁山被朝廷招安的过程中,A功不可没,请用简洁的语言概括与此相关的情节。
阅读名著 |
《水浒传》 |
《艾青诗选》 |
阅读策略 |
关注人物语言 |
关注诗歌意象/关注“陌生化”语言/关注“诗中有画”的特点 |
内容呈现 |
【甲】林冲道:“原来是本官高太尉的衙内,不认得荆妇,时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。自古道:‘不怕官,只怕管。’林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。” (花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂) 【乙】林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日到来害我,怎不干你事?且吃我一刀!” (林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场) |
当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间, 由青灰的山坡到青灰的山坡, 绿的草原, 绿的草原,草原上流着 新鲜的乳液似的烟…… 啊,当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜!看,微黄的灯光,正在电杆上颤栗它的最后的时间。看! 1932年1月25日,由巴黎到马赛的路上 |
阅读任务 |
①从“权且让他这一次”到“且吃我一刀”,可以看出林冲的性格发生了怎样的变化?请联系原著情节简析。 |
②请从“关注诗歌意象”“关住‘陌生化’语言”“关注‘诗中有画’的特点”中选择一种策略,对上面这首诗进行赏析。 |
请将批注内容补充完整。
摘录内容 |
批注 |
①我们走过山上的一丛野杏树时,他们忽然四数散开来去摘野杏,个个装满了口袋,总是有人给我带回来一把,临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行,赶紧上路,把耽误了的时间补回来,但是在我们走过私人果园时,却没有人去碰一碰里面的果子,我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 |
①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了的印象。(经过实地考察,有自己的印象和感受) |
②共产党人认为,而且显然也这么相信,他们是在向抗日前线进军,而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 |
②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是。(记录事实的同时,有自己的思考和认识) |
四个月的旅行,使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容,简要分析发生变化的原因。
英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作《简•爱》,不但是世界文学经典,也渐渐成为现代社会的流行文化元素。阅读外国小说,要关注小说的基本元素,特别是人物形象。这本小说以第一人称叙述,带有鲜明的自传色彩,人物的语言描写值得品析。请参考以下描写手法及旁批示例,在A、B两处横线上写下你的旁批。
人物语言 描写 |
句例 |
旁批 |
1)通过人物的内心独白(自言自语)表现人物性格 |
句一:为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到责备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然无济于事呢? |
批注示例: 这段文字表现了简•爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。 |
句二:难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?﹣﹣你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等﹣﹣本来就如此! |
A.我的旁批: |
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2)通过人物的对话(与别人交谈)表现人物性格 |
句三: “我得往前赶路吗,先生?”我问,“我得离开桑菲尔德吗?” “我想你得走了,简,很抱歉,珍妮特,但我的确认为你该走了。” 这是一个打击,但我不让它击倒我。“行呀,先生,要我走的命令一下,我便走。” |
批注示例: 说明简•爱具有独立的人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人的幸福。 |
句四: “啊,你怕你自己。”他噘起嘴唇说。 “我是害怕。上帝给了我生命不是让我虚掷的,而按你的意愿去做,我想无异于自杀。况且,我在决心离开英国之前,还要确实弄明白,留在这儿是不是比离开更有价值。” “你这是什么意思?” “解释也是徒劳的,在有一点上我长期忍受着痛苦的疑虑,不通过某种办法来解除疑团,我什么地方也不能去。” “我知道你的心向着哪里,依恋着什么。你所怀的兴趣是非法的,不神圣的。你早该将它抛弃了。这会儿你应当为提起它来而感到害臊。你是不是想着罗切斯特先生?” |
B.我的旁批: |
《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界,既唤醒了人类对星辰大海的向往,又激起了一代代年轻人求索未知的勇气,亲爱的同学们,走!一起探险去!
【读·有法】
阅读小说的方式有:通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读《海底两万里》,我们选择通读和精读两种方式相结合。
通读:从头到尾通览一遍,意在读懂读通,了解全貌。
精读:细读多思,圈点勾画,边读边做批注。
【读·有例】
阅读以下文段,请先通读,再精读,完成阅读卡。
我(阿龙纳斯)最后看一下受伤的船员,然后回答:“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗?”“没有。”尼摩船长的手抖起来,几滴眼泪从他的眼中流出来了,从前我以为他的眼睛是不会哭的。
……
尼摩船长走到我面前。我站起来,对他说:“那个人如我所说,昨夜里死了?”“是的,阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边,在那珊瑚墓地中吗?”船长突然用他颤抖的手掩面,他没法抑制他发出的悲声,抽泣着说:“那里,海波下面几百英尺深的地方,就是我们静谧的墓地!”
——《珊瑚王国》节选
《海底两万里》阅读卡(示例)
通读概括 | 珊瑚墓地安葬船员 |
精读细节 | 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写,可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧,对其死去的沉重悲痛。 |
精读人物 | 尼摩船长外表冷酷,但内心善良,富有同情心,充满人情味。 |
【读·有成】
①就这样,诺第留斯号的四周上下,都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒!我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠,他两手交叉抱在胸前,静静地思考着。“先生们”,他语气平和地说,“至少我们应该试一下,把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手,以不知疲倦的精神拼命凿冰,一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨,我却发现,两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来,如不阻止,船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。
②“这事我知道,”他依然语气十分平静地说,任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情,“我们得救的唯一机会,就是我们干得比海水结冰的速度快。”
③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦,保持精力。他不停地思考着,策划着,行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然,冰墙像被撕破的纸似的,带着一种奇特的响声破裂开来。
⑤“冰层穿破了!”
——《缺氧》节选
《海底两万里》阅读卡(示例)
通读概括 |
⑴冰山封路 (用四字将文段标题补充完整) |
精读细节 |
⑵ (批注第①段加点词“挤”) |
精读人物 |
⑶ |
A.《海底两万里》 B.《艾青诗选》 C.《钢铁是怎样炼成的》
(A)今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的,等到过得差不多的时候,又要离开世界了。分析这两天来精神的波动,大半是因为:我从来没爱你像现在这样爱得深切,而正在这爱得最深切的关头,偏偏来了离别!这一关对我,对你妈妈都是从未有过的考验别忘了妈妈之于你不仅仅是一般的母爱,而尤其因为她为了你花的心血最多,为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受,可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢?
(B)我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!
赤子之心这句话,我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?
(文段一)
自此以后,果然有许多人来奉承他;有送田产的,有人送店房的,还有那些破落户,两口子来投身为仆图荫庇的。到两三个月,范进家奴仆丫鬟都有了,钱米是不消说了。张乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里,唱戏、摆酒、请客,一连三日。
(文段二)
当下小厮在下浮桥雇了一只凉篷,杜少卿坐了来家。忙取一件旧衣服,一顶旧帽子,穿戴起来,拿手帕包了头,睡在床上,叫小厮:“你向那差人说,我得了暴病,请邓老爷不用来,我病好了,慢慢来谢邓老爷。”小厮打发差人去了。娘子笑道:“朝廷叫你去做官,你为甚么装病不去?”杜少卿道:“你好呆!放着南京这样好顽的所在,留着我在家,春天秋天,同你出去看花吃酒,好不快活。为甚么要送我到京里去?假使连你也带往京里,京里又冷,你身子又弱,一阵风吹得冻死了,也不好。还是不去的妥当。”……杜少卿听见李大人已去,心里欢喜道:“好了!我做秀才,有了这一场结局。将来乡试也不应,科、岁也不考,逍遥自在,做些自己的事罢!”
其书以功名富贵为一篇之骨,有心艳功名痴迷富贵者,有倚仗功名而骄人傲人者,有假托无意功名富贵自以为高被人看破耻笑者,有辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱者。篇中所载之人,不可枚举,而性情心术,一一活现纸上。读之者无论是何人品,无不可取以自镜。
范进:
理由:
杜少卿:
理由:
[甲]
毕业,自然大家都盼望的,但一到毕业,却又有些爽然若失。爬了几次桅,不消说不配做半个水兵;听了几年讲,下了几回矿洞,就能掘出金、银、铜、铁、锡来么?实在连自己也茫无把握,没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈,结果还是一无所能,学问是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路:到外国去。
[乙]
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼, 无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
[示例]范爱农受到轻蔑、排斥和迫害,甚至靠教小学生糊口,但始终追求自由和进步。
A.唐僧《西游记》 B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 C.彭德怀《红星照耀中国》
话说林冲打一看时,只见那汉子头戴一顶范阳毡笠,上撒着一托红缨;穿一领白缎子征衫,系一条纵线绦;下面青白间道行缠,抓着裤子口,獐皮袜,带毛牛膀靴;跨口腰刀,提条朴刀;生得七尺五六身材;面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须;把毡笠子掀在脊梁上,坦开胸脯,带着抓角儿软头巾,挺手中朴刀,高声喝道:“你那泼贼,将俺行李财帛那里去了?”
林冲正没好气 , 那里答应,睁圆怪眼,倒竖虎须,挺著朴刀,抢将来斗那个大汉。此时残雪初晴,薄云方散,溪边踏一片寒冰,岸畔涌两条杀气,一往一来,斗到三十来合,不分胜败。
两个又斗了十数合,正斗到分际,只见山高处叫道:“两位好汉不要斗了!”林冲听得,蓦地跳出圈子外来。
名著专题 |
名著中的“冷”与“暖” |
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名著书目 |
《朝花夕拾》 |
(示例)我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的,因为书中不乏深刻的“理性的批判”,如《五猖会》中对封建专制的教育制度,《二十四孝图》中对虚伪残酷的封建孝道,《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草菅人命的本质,鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻 |
①(任务一)请你仿照示例,结合相关文章内容,对《朝花夕拾》的“暖色调”进行阐述。 |
《海底两万里》 |
(内容呈现) 先生,我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答,“轮不到你对我指手画脚,命运让你看到了不该看到的东西。攻击业已开始,反击将是恐怖的!”……一个巨大的物体在水中下沉,为了丝毫不错过它沉没的情形,鹦鹉螺号跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体,海水正哗哗地直往里灌,甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫,战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬,有的正顺着桅杆向上攀,有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁! ——《大屠杀》 ②(任务二)在读到上述文字时,小宁不禁感慨:“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊”,你是否认同她的评价?请结合整本书阅读体验,说说你的看法。 |
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《儒林外史》 《围城》 《契诃夫短篇小说选》 |
③(任务三)小波将三本小说放在一起阅读,发现了藏在讽刺背后的悲悯,请你从以下人物中选择一个,结合具体内容,为小波的观点找到论证。 A.范进《儒林外史》B。方鸿渐《围城》C。小职员伊凡《契诃夫短篇小说选》 我选择: |
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探究结果 |
色调有冷暖之分,而在文学作品中,色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。回忆性散文成人视角与儿童视角的自如切换,科幻作品主人公亦正亦邪的复杂个性,讽刺小说“婉而多讽”背后的悲悯情怀……冷与暖一体两面,既为感知,也是共鸣。 |
作品 |
文段 |
批注 |
《水浒传》 |
武松提了梢棒,大着步自过(地名)来。约行了四五里路,来到冈子下,见一大树,刮去了皮,一片白,上写两行字。武松也颇识几字,抬头看时,上面写道:“近因此地大虫伤人,但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。勿请自误。”武松看了,笑道:“这是酒家诡诈,惊吓那等客人,便去那厮家里宿歇。我却怕甚么!”横拖着梢棒,便上冈子来。 |
冈上有虎伤人,武松却不以为意,好一股“明知山有虎,偏向虎山行”的勇猛之气! |
《昆虫记》 |
七星瓢虫身体鼓鼓的,像半粒豌豆。鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的,没有斑点。这些鲜艳的颜色具有警戒的作用,可以吓退天敌。 |
(从赏析语言的角度批注) |
豹头环眼威猛汉,金盔银甲丈八矛。枪挑山河惊关羽,名贯五洲震曹操。白虎堂前孤身困,沧州道上一命飘。看破世俗拂袖去,水泊梁山逞英豪!
这首诗出自于《水浒传》,诗中描写的好汉是:,写出他的性格特点。
阅读书目 |
阅读策略 |
讽刺艺术的具体呈现 |
问题与理解 |
《儒林外史》 |
关注独特的讽刺艺术 |
来源于真实题材 |
[批注1]作者遵循真实性原则,从①、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。 |
夸张变形的描写 |
[批注2]第五回中,有这么一个故事:②。故事透过细节,把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分,活灵活现。 |
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强烈的批判 |
[批注3]王玉辉走到床前面说道:“你老人家真正是个呆子!三女儿她而今已是成了仙了,你哭她怎的?她这死的好,只怕我将来不能像她这一个好题目死哩!”因仰天大笑道:“死的好,死的好!”大笑着,走出房门去了。作者借此塑造典型人物,叙述典型故事,其目的是:。 |
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巧妙的对比 |
[批注4]小说多处运用对比手法来塑造人物形象,突出讽刺效果。这些对比,或者是几个不同人物之间的对比,或者是同一人物之间的对比,例如: |
①请结合选文情节,根据提示,将《水浒传》“回目”补充完整。
花和尚单打二龙山
②杨志为什么来青龙山做寨主?请简要概述原因。
师徒们正看碑文,只听得那浪涌如山,波翻若岭,河当中滑辣的钻出一个妖精,十分凶丑:
一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。
那怪一个旋风,奔上岸来,径抢唐僧,慌得行者把师父抱住,急登高岸,回身走脱。那八戒放下担子,掣出铁钯,望妖精便筑。那怪使宝杖架住。他两个在流沙河岸,各逞英雄。
①选文中的妖精是。
②请结合前后回目及选段内容,说说该妖精的来历。