综合与实践课上,老师让同学们以“三角形的折叠”为主题开展数学活动.
操作一:折叠三角形纸片,使与边在一条直线上,得到折痕;
操作二:折叠三角形纸片,得到折痕 , 使 , , 三点在一条直线上.
完成以上操作后把纸片展平,如图1,判断和的大小关系是 ,直线 , 的位置关系是 .
操作三:折叠三角形纸片,使点落在折痕上,得到折痕 , 把纸片展平.
根据以上操作,如图2,判断和是否相等,并说明理由.
如图1,已知 , , 请直接写出的度数.
在一个三角形中,如果一个内角的度数是另一个内角度数的3倍,那么这样的三角形我们称为“3倍角三角形”. 例如:一个三角形三个内角的度数分别是 , 这个三角形就是一个“3倍角三角形”. 反之,若一个三角形是“3倍角三角形”,那么这个三角形的三个内角中一定有一个内角的度数是另一个内角度数的3倍.