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八年级上学期历史与社会期末复习专题:13 秦始皇开创大一统

更新时间:2020-12-19 浏览次数:153 类型:复习试卷
一、单选题
二、材料分析题
  • 37. (2019八上·天台期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。

    ——摘编自樊树志《国史概要》等

    材料二:为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。

    ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》

    1. (1) 根据材料一,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
    2. (2) 为巩固统一,“王”采取哪些措施促进了各地经济文化的交流?
    3. (3) “王”自认为是千古一帝,而材料二中司马迁却认为“王”是暴君,你又是怎么看待“王”的呢?为什么?
  • 38. (2019八上·椒江月考) 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

    材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。

    ——《战国策·秦策一》

    材料三:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

    ——《史记·商君列传》

    1. (1) 以上材料反映了什么历史事件?根据材料一,写出其变法的主要措施。
    2. (2) 用材料一、材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
    3. (3) 结合所学知识,分析材料三中“宗室贵戚多怨望者”的原因是什么?
  • 39. (2019八上·台州开学考) 政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。

    ——摘编自樊树志《国史概要》等

    材料二:公元前230年到公元前221年,秦陆续灭了六国,采用法家为主,兼蓄并用其他学派思想的做法,追求“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”的格局。

    ——摘编自韦政通《中国思想史》等

    材料三:秦朝作为中华帝国的开端,确立君、臣、民三层一元的政治结构,君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配,是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度,是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制,明制远追唐宋承元制……

    ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

    1. (1) 根据材料一,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
    2. (2) 概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。
    3. (3) 依据材料三,分析秦统治者所创制度的影响。

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