备战2024年高考语文第—轮复习：名篇名句——一般性默写考点专练（一）-在线组卷

（1）当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句相劝解。
（2）在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是“，”。
（3）白居易《长恨歌》中的“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳”写出了唐玄宗回京后的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“，”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

（1）《师说》中运用正反对比的手法批评士大夫之族的“耻学于师”，并以孔子为例论证“ ”，论述了“”的中心论点。
（2）《琵琶行》第二次音乐描写中，描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，。
（3）《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹是：，。
（4）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。（用《劝学》中的句子作答）

13. (2023高三上·吴忠月考) 名篇名句默写

（1）《劝学》一文用青颜料提取的结果“”和冰形成的结果“”来说明“学不可以已”。
（2）庄子在《逍遥游》中，用“，”来说明自然界中那些极渺小的生命对寿命的认识是有局限性的道理。
（3）韩愈《师说》一文中，“，”指出士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师的荒谬心态。
（4）李煜《虞美人》一词中，诗人遥望金陵想象，并传达出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是“，”。
（5）《念奴娇·赤壁怀古》中承上启下，由描景过渡到写人的词句是“，”。
（6）《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人故事，紧紧扣住“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，不禁感叹“，”。
（7）《三峡》中“，”两句，总写了三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势。
（8）《蜀道难》中诗人关心友人，担心他的旅途困难重重的句子是“，”。
（9）《锦瑟》中的“，”两句，作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
（10）杜甫《登高》中的“”这一句，和白居易《琵琶行》中“”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。

（1）古代诗人面对如画江山时，往往会生发感叹。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“江山如画，”；辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“千古江山，。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”。
（2） “水”是诗人笔下常见的描写或设喻对象。作者常通过“水”寄托自己的情感，如李白在《梦游天姥吟留别》中借“，”的比喻感慨世事易逝，人生苦短。
（3）你所在的班级召开以“学习重在积累”为主题的班会，你可以引用《劝学》中“，”这两句话，从正面设喻来强调积累的重要性。

17. (2023高三上·金坛竞赛) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代诗歌阅读中提及“倒句”这一概念。我们学过的古代诗词中除“荡胸生层云，决眦入归鸟”外，还有《梦游天姥吟留别》中谪仙人大梦吴越，“”，也运用了倒句的方法。
（2）小刚作文征文比赛获得特等奖，汪老师望见他眉飞色舞，十分担心，教导小刚：“人生起伏难料，面对辉煌成绩更应对骄傲自满产生畏惧之心，魏征于《谏太宗十思疏》有云：‘’，你一定要时刻铭记于心啊！”
（3）姚鼐在《登泰山记》以“道中迷雾冰滑，磴几不可登”描述了凛冬恶劣的天气，意在表达天气对行路造成的不便；宋濂在《送东阳马生序》中“，”亦有相似之处。

19. (2023高三上·梅河口期中) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼被贬黄州时，写下一些有关“赤壁”的诗文追怀历史英雄人物。比如，他在《念奴娇·赤壁怀古》中通过写周瑜“”的装束，表现其儒将风度；在《赤壁赋》中通过写曹操面对大江斟酒，并且“”，表现其文武双全的形象。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，“”和“”两个问句，运用比喻手法，写出阿房宫中“桥”和“复道”的宏伟壮观。
（3）杜甫《登高》中“，”两句，借落叶和江水两个意象抒发诗人人生迟暮的感伤，意境雄浑阔大。