⑴在图中画出以AB为一边的菱形ABCD,点C和点D在小正方形顶点上;
⑵在图中画出以AB为斜边的直角三角形ABE,点E在小正方形顶点上,且 , 连接CE,请直接写出线段CE的长.
同学们首先从特殊情形开始探索,如图2,当时,其它条件不变,发现了
平分
的性质,有两个小组给出如下的证明思路:
“团结组”:利用“在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上”;
“实践组”:由想到将
绕点
旋转,使
与
重合,将四边形
转化成我们学过的特殊图形.
①请你分别在图2,图3中画出符合“团结组”和“实践组”思路的辅助线;
②求证:平分
;(从上面的两个思路中选一个或按照自己的思路)
“善思组”的同学受“创新组”同学的启发,提出如下问题:如图4,当时,其它条件不变,延长
到点
, 使
, 过点
分别作
交
的延长线于点
,
交
的延长线于点
, 若
, 则四边形
的形状为,四边形
的面积为.