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部编版2022-2023学年八年级下学期语文期末复习专题:字...

更新时间:2023-06-07 浏览次数:107 类型:复习试卷
一、单选题
  • 1. (2023八下·吉林月考) 下面加点字的注音完全正确的一项( )
    A . rǔ    水fú     礼shù   踊yuè B . 糜子mēi   绊jī      闭sè    杂yǒng C . 怅惘chàng     旋wò       追sù     两 D . ǎi     漫mí       猎shǒu      裂jūn
  • 2. (2023八下·朝阳期中) 下列画线词语字音和字形全部正确的一项是(  )

    【易错字音】①词夺理(qiáng) ②默(jiān)③(shù)尔远逝 ④劣(zhuò)

    【形近字】  ⑤作     ⑥编   ⑦舟 

    【多音字】  ⑧(jūn)裂 ⑨幽(qiāo)⑩风雪(zǎi)途 ⑪牛糖(zhá)

    A . ①④⑤⑦⑪ B . ②④⑤⑦⑧ C . ③⑤⑦⑧⑩ D . ②⑥⑧⑨⑪
  • 3. (2023八下·广州期中) 下列加点字注音完全正确的一组是(   )
    A .   悔(càn)           偏(bì)                   奋(kàng)                邪(bì) B . 临(lì)               蓄(chǔ)             持(jīng)                 傥(tì) C . (wǎng)       形(jī)                岖(qí)                    束(bó) D . (záo)           怅(wǎng)          唱(yín)          骨(gé)
  • 4. (2023八下·铜仁期中) 下列句子中没有错别字且加点字注音完全正确的一项是(  )
    A .   上野的樱花烂漫(lànmàn)的时节,望去确也像红(fēi)的轻云。 B . 翌日,大家屏息凝神、(qiào)首等待为航天事业殚精竭虑的英雄凯璇。 C . 它像枪弹穿透了伪装的甲(wèi),它像金刚刀切开了玻璃。 D . (shà)间,他紧张得像一块石头,他的心沉坠得像灌满了冷铅,他的手脚不知所(cuò)。
  • 5. (2023八下·博白期中) 下列词语中加点字的音形完全正确的一项是(  )
    A .   欺(wǔ)眼(kuàng)闭(sè)声匿迹(xiāo) B . 裂(kuī)暗(huì) 追(sù)然而止(jiá) C . (lì)掇(cuān)杂(rǒng) 天衣无(fèng) D . 默(jiān) 枯(zào) 怅(wǎng)人情故(shì)
  • 6. (2023八下·安达月考) 下列加点字注音有误的一项是(   )
    A . 然(piān)农(yàn)皱(zhě) 劫(nàn) B . (shū)默(jiān) 盘(xuán)准(miáo) C . 置(gē)沙(lì) 山(lù)幕(wéi) D . (luó)泽(zhǎo)喧(rǎng)雾(ǎi)
  • 7. (2023八下·石林期中) 下列词语加点字注音完全正确的一项是( )
    A . 掇(cuān)     农(yàn)        绊(jī)       挑拨离(jiān) B . 默(jiān)     野(kuànɡ)      怅(wǎnɡ)     接而至(zhǒnɡ) C . 然(mò)       蛮(hènɡ)       寒噤(jìn)      暴风雨(jù) D . (sāi)      零(diāo)       归(xĭng)     草长飞(yīnɡ)
  • 8. (2023八下·石林期中) 下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(    )
    A . 掇(cuān)    阶(shè)     然而止(já) B . 默(jiān)     归(xĭng)    怒不可(ē) C . 然(mù)     寒(jìn)      精神奋(kàng) D . 褓(qiăng)   裂(guī)      销声迹(nì)
  • 9. (2023八下·石林期中) 下列字音、字形完全正确的一项是(      )
    A . (luó)花盆     (shǎng)午    毡鞋    遨游 B . (bǐng)息凝神    (zhù)立      瀑布    稠蜜 C . (chàn)悔        (wéi)琐      繁密    涉足 D . (wú)宁         惭(zuò)      俯瞰    服侍
  • 10. (2023八下·石林期中) 下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是(       )
    A . (bàn)     栗(chàn)  不修边(fú)     然而止(jiá) B . 暗(huì)     枯(zào)   叹为观(zhǐ)      出类拔 (cuì) C . (shuò)    (biàn)  大彻大(wù)     怒不可(è) D . 默(jiān)    然(mò)    纷至来(tà)     平易(jìn)人 
  • 11. (2023八下·江油期中) 下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
    A . 合(cuō)   奋(kànɡ)  连(qiào)  梦以求(mèi) B . 水(fú)     (bàn)   难(jié)      草长飞(yīnɡ) C . (miǎo)  然(qiānɡ)  皱(zhě)    天衣无(fènɡ) D . 杂(rǒnɡ)  育(yùn)   围(diàn)  运筹幄(wéi)
  • 12. (2023八下·西安期中) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
    A . 沟壑(hè)    瑕疵(cī)      馈赠(kuì)   晦暗(huì) B . 家眷(juàn)  衣襟(jīn)     恬静(tián)  冗杂(yǒng) C . 寒噤(jìn)   咀嚼(jué)     挑衅(xìn)   苍劲(jìn) D . 欺侮(wǔ)    纨绔(kuà)     亢奋(kàng)  灼热(zhuó)
  • 13. (2023八下·荣成期中) 下列词语注音和字形完全正确的一项是(      )
    A . 家眷(juàn)   晦暗(huì)   两栖(xī)     不知所措 B . 怅惘(wǎng)   斡旋(wò)      连翘(qiào) 不修边幅    C . 归省(xǐng)  龟裂(qūn)    彷徨(páng) 平易近人 D . 雾霭(ǎi)     羁绊(jī)      迁徙(xǐ)   阳奉阴违
  • 14. (2023八下·双台子期中) 下列词语注音、书写完全正确的一项是 (     )
    A . 辈(háng)  水(fú)  旋(wò)   销声迹(nì) B . 子(méi)   震(hàn)   暗(huì)   风雪途(zài) C . 绊(jī)   然(mò)  杂(rǒng)    人情故(shì) D . (dì)   束(fù)  奋(kàng)    然而止(jiá)
  • 15. (2023八下·渭滨期中) 下列词语中加点字注音全都正确的一项是()
    A . 掇(cuān)慰(jí)子(méi)夜深星(lán) B . 猎(shòu)然(mù)时(dēng)一脉幽(qiǎo) C . 默(jiān)连(qiáo)旋(wò)名其实(fù) D . 然(piān)裂(guī)形(xiē)草长飞(yīng)
  • 16. (2023八下·贵州期中) 下列词语中加点字的注音不正确的一项是()
    A . (jiān)默潺潺(chán)(cuān)掇(shǒu)猎 B . (jūn)裂(fú)水(yǒng)跃(yì)立 C . (zhē)皱连(qiào)(yǎn)然欺(wú) D . (qiāng)然(mò)然   (kàng)奋(tián)静
二、填空题
  • 17. (2023八下·东台期中) 根据拼音写汉字或给加点字注音。
    1. (1) 容不得束缚,容不得jī绊,容不得闭。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(《安塞腰鼓》)
    2. (2) 到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也销声 nì迹。(《大自然的语言》)
  • 18. (2023八下·城区期中) 根据拼音写出相应的词语。

    ①月还没有落,仿佛看戏也并不不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo jié  

    ②亲人见了亲人面,欢喜的眼泪yǎn kuàng 里转。

    ③北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì ji

    ④如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng

  • 19. (2023八下·东莞期中) 根据拼音写出相应的词语。

    自然万物,生生不息,zhōu ér fù shǐ。大自然的奇美瑰丽总能给人以享受:那花香鸟语令人心旷神怡,那巍峨高山令人tàn wéi guān zhǐ。大自然孕育滋养了无数生命,但随着人口的增多,人类活动的频繁,空气污染、温室效应等环境问题愈发严重。为了蔚蓝的天空不灰暗阴霾,为了茂密的森林不日渐稀疏,为了珍稀的动物不xiāo shēng nì jì,我们不能jiān mò,要倡导低碳生活方式,践行和树立可持续发展理念,严格落实政府的环保,共建美丽中国,美丽世界。

三、综合题
  • 20. (2023八下·临平月考) 班级开展“诗意山水”的综合性学习活动,请你完成下列任务。 

     自古以来,山水带给文人以灵感,文人对山水怀有特殊的情结。观赏媚多姿的山花,文人感怀天地万物的生趣;驰(chěng)□风雪交加的驿道,文人寻觅着远方的乡音;望着夕阳(yìng)□照的湖水,文人感受到内心的空寂;顺着崎岖的山路级而上,文人联想到人生的坎坷与艰难。 

     给加点字选择正确的拼音,在□内填写合适的汉字。 

    1. (1) 妩媚(Awǔ  Bfǔ) 
    2. (2) 拾级而上(Ashí  Bshè)     
    3. (3) 驰(chěng)□       
    4. (4) (yìng)□照 
  • 21. (2023八下·深圳期中) 学校开展“走近深圳,热爱深圳”的综合性学习活动。请根据要求完成各小题。

    深圳,是中国改革开放的窗口。从地铁 2号线莲花西站出来,即可到达莲花山公园。莲花山公园山顶①( yì lì)着高大的邓小平同志雕像。举目远眺,可以望见令人②( zhèn hàn)不已的大鹏展翅般的市民中心,也可以望见各种高大的建筑____地排列在深南大道两旁。

    东门,是深圳最早的商业步行街。从地铁1号线老街站出来,就可以到达____的热闹街区。在东门老街,你不仅可以买到心仪的商品,品尝各地的风味小吃,还可以欣赏到青铜浮雕"东门墟市图"、巨型铜秤雕塑这些具有历史特征的人文街景。

    欢乐港湾的春节,是深圳最火爆的打卡地点。从地铁 5号线临海站出来,就可以看到__丙__的巨型摩天轮。欢乐港湾是一个海滨休闲文化带,将艺术交流、文化休闲、亲水近海、商业办公等连成一体,各种建筑让人目不暇接。

    1. (1) 请根据拼音写汉字。
          ②
    2. (2) 请结合语境,将正确的字母选项写到相应的横线上。

      A.高耸入云    B.井然有序    C.熙熙攘攘

          乙    丙

    3. (3) 画波浪线的句子有语病,请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。
    4. (4) 一组同学在活动过程中收集了地铁中的标语,下列说法错误的一项是(   )
      A . 地铁缩短距离,服务延伸真情(“缩短”是动词,“延伸”是名词) B . 女士优先车厢,关爱深圳女性(“女士车厢”是偏正短语,“关爱女性”是动宾短语) C . 只要选择深圳地铁,能感受贴心服务(这则标语运用了关联词) D . 深圳地铁,贯通城市的未来。(这个句子中,“未来”充当句子的宾语)
    5. (5) 同学们在搭乘地铁的过程中发现,“翻身站”成为网红打卡地。不少网友慕名来“朝拜”,希望在此乘车后能够“咸鱼翻身”,时来运转。也有市民表示,这种文字游戏似的膜拜毫无意义,还增加了车站客流量,导致拥堵。对此你怎么看?请表明观点并做出论述。
    6. (6) 位于深圳市地铁5号线临海站的欢乐港湾超级摩天轮“湾区之光”已投入运营,“滨海宝安”公众号拟发布一则广告,吸引广大市民前来体验。以下为广告配图,请你结合补充信息撰写一句富有表现力的广告语,富有吸引力。(20 字以内)

      补充:“湾区之光”摩天轮位于深圳欢乐港湾最东端,高度128米,共设置了28个轿厢,每个轿厢内净面积16.8平方米,可容纳25人。采用世界首创的鱼鳍状异形大立架,造型来自海洋的奇想。国内最大全天景回转式轿厢,超稳定系统,让乘客扶摇直上如履平地。

      (摘自“深圳欢乐港湾”公众号)

    7. (7) 根据情境,完成古诗文填写。

      走过仙湖,见到两只水鸟形影不离,小语忍不住吟诵《关雎》中的名句:“①,在河之洲。”;湖畔芦苇郁郁葱葱,小文脱口而出:“②,白露未晞。所谓伊人,③。”,路过一片桃林,小语马上想起了陶渊明的《桃花源记》,此情此景,正是“芳草鲜美,④。”

      登山途中路遇水潭,大家见到了柳宗元在《小石潭记》中描绘的“潭中鱼可百许头,⑤。”之景。最后,同学们登上了弘法寺,山上曲折的小路,幽深的花木让大家不约而同吟诵起了常建的《题破山寺后禅院》中的⑥“”,进入寺庙中,墙壁上苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的名句⑦“,寂寞沙洲冷”让人赞叹诗人宁可孤独却坚守理想的境界。

      此时,安静的景色使小语有些感伤,他想起了转学的好友,若是此刻能和他一起玩多好啊。小文看出了他的心思,用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的⑧“。”安慰小语:真挚的友情,可以克服万水千山的阻隔。

    8. (8) 下列对这首诗的理解,不正确的一项是(   )

      关雎

      参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

      求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

      参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

      参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

      A . 全诗以“窈窕淑女,君子好逑”一句统领,表现了男子对所爱女子的爱慕和追求。 B . “流之”、“采之”、“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C . “寤寐思服”、“辗转反侧”写出了男子追求女子时愉快、喜悦的心境和美好的幻想。 D . 本诗书写的爱情故事美好而不低俗,有苦恼而不悲戚,正符合孔子对诗经的评价“乐而不淫,哀而不伤”。
  • 22. (2023八下·慈溪期中) 学习古诗离不开朗诵,这是某同学写的朗读心得。请根据要求完成以下两个小题。

    诗歌要读出情感。朗读时要追sù(  )诗人创作的源头,与作者在情感上实现共鸣。朗诵诗歌也要读出节奏。如《蒹葭》表达的是对伊人求而不得的怅wǎnɡ(  ),基调应当是舒缓的,如果用一种兴奋的声调就不对了。朗读时还要动用自己的生活体验,然回首的惊喜,采菊东篱的悠闲,赠别友人的眼湿润……总之,学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵。

    1. (1) 根据拼音,在词语空缺处填写汉字。

      ①sù   ②wǎnɡ

    2. (2) 选出加点字正确的读音

       (A.mò  B.mù)  ②眼(A.kuānɡ  B.kuànɡ)

  • 23. (2023八下·双柏期中) 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。

    ①奔跑是快乐,心向远方,纵然有寒风冷雨,我们仍不会停歇颤(chàn)动的羽翼;心向远方,纵然有酷暑骄阳 , 我们仍不会停下匆匆向前的步伐。心向远方,是一种     的追求,是一种奔向梦想的勇气。A小河心向远方,它不畏惧河岸风景的柔情,不贪恋高山阻隔,永不停息,最终融入了大海,获得了精彩的人生。

    ②纵然岸边有玫瑰,有绝美的风景,我不敢停留,我是不系之舟。我迎着朝(zhāo)阳奔跑,只有这样我才不会在夕阳中忏(chànɡ)悔。心向远方,成就梦想,为了梦想要坚持不懈 , 毫无悔恨。

    皎洁的月光下,蒲公英迎风飞翔,孩子们      着朵朵飞升的小伞儿,目光清澈坚定,心中有一个坚定的信念:蒲公英啊!我总有一天会像你一样勇敢地飞向远方。远方是青山的另一边,是一个充满诱惑的城市,那里有着甜蜜的梦等着他们去拾起,有着未知的困难等着他们去      。B我就是他们其中的一个,心向远方,我的脚步,轻快而坚定地行走在崎岖的山路上,走向那个让我们充满向往的殿堂。如今,孩提时那个远方已在脚下,而另一个远方正以神秘的光辉吸引着我。C曾经的那山路啊!已经很久没有走过了,你还记得我曾经留下的梦吗?然而,你却永远在我心中蔓延,我依然会执着于曾经的执着,坚定着曾经坚定的步伐。D心向远方,我不会停歇,直到摘取到那一颗最明亮的珍珠,走到那个令人神往的充满诱惑的远方。

    ④心向远方,它铭(mínɡ)记了“不流动的变成了死湖”的格言,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的信念。心向远方,远方其实就是一轮明月,照亮我的心房,      我失败时的迷芒 , 让我永远不会迷失方向,跟随自己心灵的脚步,永不止步。

    1. (1) 文中注音不正确的一项是()
      A . 颤(chàn) B . 朝(zhāo) C . 忏(chànɡ) D . 铭(mínɡ)
    2. (2) 文中加点词语有错别字的一项是()
      A . 骄阳 B . 坚持不懈 C . 皎洁 D . 迷芒
    3. (3) 选文中横线上依次填人的词语,最恰当的一项是()
      A . 执着   凝视  挑战   驱除 B . 执着   审视   挑拨   驱赶 C . 执拗   凝视   挑拨   驱赶 D . 执拗   审视   挑战   驱除
    4. (4) 文中画线的句子有语病的一项是()
      A . 小河心向远方,它不畏惧河岸风景的柔情,不贪恋高山阻隔,永不停息,最终融入了大海,获得了精彩的人生。 B . 我就是他们其中的一个,心向远方,我的脚步,轻快而坚定地行走在崎岖的山路上,走向那个让我们充满向往的殿堂。 C . 曾经的那山路啊!已经很久没有走过了,你还记得我曾经留下的梦吗? D . 心向远方,我不会停歇,直到摘取到那一颗最明亮的珍珠,走到那个令人神往的充满诱惑的远方。
四、语段阅读
  • 24. (2023八下·滁州月考) 阅读下面的文字,完成问题。

    ㅤㅤA作这本《经典常谈》的目的,就是用以作为国学经典的指路灯 , 凭借这本书引发读者对经典的兴趣,并增加一些国学经典的基础。过于华丽的辞藻和粗bǐ的语言同样容易使人心生反感,而这本书的语言结合当时的白话文水平,在现在看来则显得朴实而又俏皮。翻开书随便截取一段:“诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来,给别人或自己听。日常的言语不够劲儿,便用歌唱,一唱三叹得叫别人回肠dàng气。”语言让人很是下饭。

    1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

          辞

      粗bǐ    回肠dàng气

    2. (2) 选段中A名字叫,他所作的《经典常谈》各篇的排列按照传统的、史、、集的顺序;并照传统的意见将“”书放在最前头。
    3. (3) 划线句运用了修辞方法,并把它改成反问句。
    4. (4) 下列短语的结构类型与“国学经典”不相同的一项是(    )
      A . 华丽的辞藻 B . 白话文水平 C . 显得朴实 D . 诗的源头
  • 25. (2023八下·榆树期中) 阅读下面文字,完成问题。

           汉语之美体现在遣词造句的精妙准确。①诗人王安石写《泊船瓜洲》的过程大家耳熟能详。起初写的是“春风又到江南岸”,几经修改,“绿”字一出,诗意盎然,换一个字都不行。小说造句妙,诗歌用词精。《②》中“武松打虎”一节,写武松看到榜文,知道真有老虎,又怕折返回去被酒家耻笑,只好硬着头皮,“一步步上那冈子来,回头看这日色时,渐渐地坠.下去了”,这几句描写,既点出老虎出来觅食的时间,又写出人物惶恐不安的心境,还渲染出恐怖悲凉的气氛。揣摩、品味汉语词句的妙处,真是一种美的享受。

    1. (1) 下列对画线词语的字形、加点字的读音判断正确的一项是(   )
      A . “耳熟能详”应写为“耳熟能祥” B . “冈”应读为 gǎng C . “惶恐不安”应写为“慌恐不安” D . “坠”应读为 zhuì
    2. (2) 在①处填入诗人所属朝代。
    3. (3) 在②处填入作品名称。
    4. (4) 根据语境,画波浪线的句子表达欠妥,请修改。

      修改为:

  • 26. (2023八下·杭州月考) 我国是一个诗的国度。特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明史上蔚为壮观。让我们一起漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧。 

     诗歌要读出情感。同是寂寞,情味却不一样。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是  ▲  的,苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是  ▲  的,柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是  ▲  的,李白“我歌月徘徊”的寂寞是  ▲  的……朗读时要追(sù)□诗人创作的源头,把自己设想成作者的化身,与作者在情感上实现共鸣。朗诵诗歌要善于想象。钱塘湖畔草长(yīng)□飞的春景,巴山脚下细雨绵绵的秋池,无不需要朗诵者展开想象,追求入境乃至化境的艺术高度。朗诵诗歌也要读出节奏。诗的语言是最富有节奏感和音乐美的,朗读时既要读出诗歌总体上的齐整美,也要读出诗歌内部的参差美。朗诵诗歌还要把握基调。如《关雎》表达的是君子对淑女的思(mù)□之情,基调应当是明朗的、愉悦的,如果用一种悲伤压抑的声调就不对了。总之,学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵是最佳的途径。 

    1. (1) 根据拼音,在词语空缺处填写汉字。       
       

       追 

       
       

       草长飞 

       
       

       思 

       
    2. (2) 依次填入上文横线处的词语,恰当的一项是(   ) 
      A . 孤傲   洒脱   浪漫   豁达 B . 洒脱   浪漫   豁达   孤傲 C . 浪漫   豁达   孤傲   洒脱 D . 洒脱   豁达   孤傲   浪漫
    3. (3) 上文画波浪线的句子有句式杂糅的语病,请修改成正确的句子。 
  • 27. (2023八下·大安期中) 阅读语段,按要求完成下面题目。

    阳历的3月5日或6日,太阳到达黄经345度的位置,这时是农历的第三个节气一惊蛰,仲春时节的开始。北半球气候温暖,许多地方的人都开始播种了,“春雷响,万物长”。有意思的是,大自然千万年的y0n进,使蛰伏在地下的昆虫和小动物都知道此时该露头了。“春雷惊百虫”,意思是天气回暖,春雷始鸣,了蛰伏于地下的昆虫,故曰惊蛰。在先民看来,惊蛰就像运动场上的发令枪。这一枪在天地间打响,那些还在冬眠状态、昏昏沉沉的昆虫与走兽都醒转过来,开始努力生长壮大。

    1. (1) 给加点字注音,根据注音写出汉字。

      ①惊 ②yǎn

    2. (2) 语段中①②两处填入的词语,全都正确的一项是( )
      A . ①标记 ②惊醒 B . ①标记 ②唤醒 C . ①标志 ②惊醒 D . ①标志 ②唤醒
    3. (3) 下列语句没有运用修辞手法的一项是( )
      A . 北半球气候温暖,许多地方的人都开始播种了。 B . 使蛰伏在地下的昆虫和小动物都知道此时该露头了。 C . 惊蛰就像运动场上的发令枪。
    4. (4) “春雷响”“万物长”的短语结构类型皆是
  • 28. (2023八下·八步期中) 阅读课文,让我们有不同的收获:鲁迅先生笔下的平桥村,虽是一个临河的偏僻小村庄,却让我们收获了朴实淳厚的民风;安塞腰鼓一打起来,就使(    )静的阳光变得飞溅,让我们收获了西北人民对新生活的渴望;而《灯笼》中祖父轻易不提(    )旋的情事,又让我们收获了不少的人情世故。认真去品味,各种收获都会yíng(    )绕在我们的脑pàn(    )。
    1. (1) 阅读以上这段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。

      (    )静      (    )旋       yíng(    )绕   脑pàn(    )

    2. (2) 请从上段文字中,找出一个形容词、一个动词写在横线上。

      形容词:                                 动词:

  • 29. (2023八下·无为期中)   运用所积累的知识,完成下面小题。

    用一种植物,去描绘人的一生,我会选柳。柳初生蓬勃,开枝散叶,遇水即安;终了时,枝叶枯败,然腐朽。我们青春繁茂,在柳下缠棉;细语呢nán,明月皎皎。 我们暮年沉沉,柳絮随风翻飞,像零落的羽毛,怎能不让人感怀?折柳赠君,是告别的意境。栽柳等待,是人生的至苦。君别时难,见更难,在门前池塘边,栽一棵柳树,柳丝垂荡,一年又一年,柳树苍老如白云,等待的人还没回来。柳树渐渐成了离去之人的替身,风流tì傥,清雅淡泊。等到替身老去的那一日,等待的人已白发苍苍。

    1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

      呢nán

      tì傥

    2. (2) “人生的至苦”中“至”的意思是
    3. (3) 短文中的词语“ ”书写错误,正确的应写作“ ”。
    4. (4) 划线句子运用了 修辞方法。
五、现代文阅读
  • 30. (2024八下·榆树月考) 现代文阅读。

    第一次投稿

    陈忠实

    ①新来了一位语文老师,姓车,刚刚从师范学院毕业。第一次作文课,他让我们自拟题目,想写什么就写什么。这是我以前从未遇过的新鲜事。我喜欢文学,却讨厌作文。诸如《我的家庭》《寒假(或暑假)里有意义的一件事》这类题目,从小学作到中学,我是越作越烦了,越作越找不出“有意义的事”了。新来的车老师让我们想写什么就写什么,我有兴趣了,来劲了,就把过去写在小本上的两首诗翻出来,修改一番,抄到作文本上。我第一次感受到了作文的乐趣,而不再是活受罪。

    ②我萌生了企盼,企盼尽快发回作文本来,我自以为那两首诗是杰出的,会震一下的。我的作文从来没有受过老师的表扬,更没有被当作范文在全班宣读的机会。我企盼有这样的一次机会,而且感到机会正朝我走来。

    ③车老师抱着厚厚一摞作文本走上讲台,我的心无端地慌跳起来。然而45分钟过去,要宣读的范文都宣读过了,甚至连某个同学作文里一两句生动的句子也被摘引出来表扬了,可终究没有提及我的那两首诗,我的心里寂寒起来。离下课只剩下几分钟时,作文本发到我的手中。我迫不及待地翻看了车老师用红墨水写下的评语,倒有不少好话。而末尾却悬下一句:“以后要自己独立写作。”

    ④我愈想愈觉得不是味儿,愈不是味儿愈不能忍受。况且,车老师没有给我的作文打分!我觉得受了屈辱。好容易挨到下课,我拿着作文本赶到车老师的办公室。

    ⑤他偏过头问:“什么事?”

    ⑥我把作文本摊开放在桌子上,指着评语末尾的那句话:“这‘要自己独立写作’我不明白,请您解释一下。”

    ⑦“那意思很明白,就是要自己独立写作。”

    ⑧“那……这诗不是我写的?是抄别人的?”

    ⑨“我没有这样说。”

    ⑩“可你的评语这样写了!”

    ⑪他冷峻地瞅着我。冷峻的眼里有自以为是的得意,也有对我的轻蔑和嘲弄,更混含着被冒犯了的愠怒。他喷出一口烟,终于下定决心说:“也可以这么看。”

    ⑫我急了:“凭什么说我抄别人的?”

    ⑬他冷静地说:“不需要凭证。”

    ⑭我气得说不出话……

    ⑮他悠悠地抽着烟:“我不要凭证就可以这样说。你不可能写出这样的诗……”

    ⑯于是,我突然想到我的粗布衣裤的丑笨,想到我和那些上不起伙的乡村学生围蹲在开水龙头旁时的窝囊……就凭这些瞧不起我吗?就凭这些判断我不能写出两首诗来吗?我失控了,一把从作文本上撕下那两首诗,再撕下他用红色墨水写下的评语,一转身,不辞而别。

    ⑰打这以后,在车老师的语文课上,我对于他的提问从不举手,他也不点我的名要我回答问题,在校园里或校外碰见时,我就远远地避开。

    ⑱又一次作文课,又一次自选作文。我写下一篇小说,名曰《桃园风波》,这是我平生写下的第一篇小说,取材于我们村子里果园入社时发生的一些事。随之又是作文评讲,车老师仍然没有提到我的作文,于好于劣都不曾提及,我心底里的火又死灰复燃。作文本发下来,我揭到末尾的评语栏,连篇的好话竟然写满了两页作文纸,最后的得分栏里,有一个神采飞扬的“5”字,在“5”字的右上方,又加了一个“+”,这就是说,比满分还要满了。

    ⑲既然有如此好的评语和“5+”的高分,为什么在评讲时不提我一句呢?他大约意识到小视“乡下人”的难堪了,我这样猜想,心里也就膨胀了愉悦和报复,这下该有凭证证明前头那场说不清的冤案了吧?

    ⑳僵局继续着。

    ㉑入冬后的第一场大雪是在夜间降落的,校园里一片白。我们班清扫西边的篮球场,我正扫着雪,有人拍我的肩膀,一扬头,是车老师。他笑着说:“跟我到语文教研室去一下。”我心里疑虑重重,又有什么麻烦了?

    ㉒走出篮球场,车老师的一只胳膊搭到我肩上了,我的心猛地一震,慌得手足无措。那只胳膊从我的右肩绕过脖颈,就搂住我的左肩。这样一个超级亲昵友好的举动,顿然冰释了我心头的疑虑,却使我更加局促不安。

    ㉓走进教研室的门,车老师从他的抽屉里取出我的作文本,告诉我,市里要搞中学生作文比赛,本校已评选出两篇来,一篇是议论文,另一篇就是我的作文《堤》了。

    ㉔啊!真是大喜过望,我不知该说什么了。

    ㉕“我已经把错别字改正了,有些句子也修改了。”车老师说,“你看看,修改得合适不合适?”说着又搂住我的肩头,搂得离他更近了,指着被他修改过的字句一一征询我的意见。我连忙点头,说修改得都很合适。其实,我连一句也没听清楚。

    ㉖他又说:“我想把这篇作品投给《延河》。你知道吗,《延河》杂志?我看你的字儿不太硬气,学习也忙,就由我来抄写投寄。”

    ㉗第二天的语文课,车老师的课前提问一提出,我就举起了手,为了我的可憎的狭隘而举起了忏悔的手,向车老师投诚……他一眼就看见了,欣喜地指定我回答。我站起来,却说不出话来,喉头像塞了棉花似的,后排的同学哄笑起来。我窘急中又涌出眼泪来……

    ㉘上到初三时,我转学了。暑假办理转学手续时,车老师探家尚未回校。后来,当我再探问车老师的所在时,只说早调回甘肃了。当我的第一本小说集出版时,我在开着给朋友们赠书的名单时又想到车老师,终不得音讯,这债就依然拖欠着。

    ㉙经过多少年的动乱,我的车老师不知尚在人间否?我却始终忘不了那淳厚的陇东口音……

    1. (1) 给下列加点字注音

      ①轻②脖

    2. (2) 文章第③段说“车老师抱着厚厚一摞作文本走上讲台,我的心无端地慌跳起来”,后来又“寂寒起来”。请用自己的话说说,“我”的心“慌跳”和“寂寒”的原因分别是什么?
    3. (3) 请从人物描写角度赏析下面的语句。

             于是,我突然想到我的粗布衣裤的丑笨,想到我和那些上不起伙的乡村学生围蹲在开水龙头旁时的窝囊……就凭这些瞧不起我吗?就凭这些判断我不能写出两首诗来吗?我失控了,一把从作文本上撕下那两首诗,再撕下他用红色墨水写下的评语,一转身,不辞而别。

    4. (4) 本文围绕作文课记叙了“我”与车老师交往的几个故事,请用简洁语言把它们概括出来。
    5. (5) 本文第㉗段说“第二天的语文课,车老师的课前提问一提出,我就举起了手。”请在前文中找出与之相呼应的句子。
    6. (6) 请从内容和结构两方面谈谈结尾两段的作用。

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