当前位置: 初中数学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙教版数学七升八暑假每天一测预习篇:勾股定理

更新时间:2024-07-07 浏览次数:10 类型:复习试卷
一、选择题(每题3分,共30分)
二、填空题(每题4分,共24分)
  • 11. (2024八下·徐闻期中) 如图所示的一块地,∠ADC=90°,CD=3,AD=4,AB=13,BC=12,求这块地的面积为.

  • 12. (2024八上·嘉兴期末) 一艘轮船8:00从A港出发向西航行,10:00折向北航行,平均航速均为20千米/时,则11:30时该轮船离A港的距离为
  • 13. 如图,一架长2.5米的梯子斜立在一面竖直的墙上,梯子底端距离墙底0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米,那么梯子底端将向左滑动米.

  • 14. (2023八上·临平月考) “赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形较长直角边长为 , 较短直角边长为 , 若 , 大正方形的面积为 , 则小正方形的边长为
  • 15. 下图是某公园的一角,有人为了抄近道而避开横平竖直的路的拐角∠ABC,而走捷径AC,于是在草坪内走出了一条不该有的路AC,已知AB=40米,BC=30米,他们踩坏了米长的草坪,只为少走米的路.

  • 16. (2023八上·杭州月考) 如图是一个提供床底收纳支持的气压伸缩杆,除了AB是完全固定的钢架外,AD,BC,DE属于位置可变的定长钢架.如图1所示, , 伸缩杆PQ的两端分别固定在BC,CE两边上,其中.当伸缩杆PQ打开最大时,如图2所示, , 此时 , 则可变定长钢架CD的长度为.当伸缩杆完全收拢时, , 则此时床高(CD与AB之间的距离)为cm.

     

三、解答题
  • 17. 用刻度尺和圆规作一条线段 ,使它的长度为cm.(保留作图痕迹)
  • 18. (2024八上·余姚期末) 如图,在△ABC中,ABAC=5,BC=6,点DAC边上,BDAB

    1. (1) 求△ABC的面积;
    2. (2) 求AD的长.
  • 19. (2024八上·拱墅期末) 如图,在锐角△ABC中,点E是AB边上一点,BE=CE,AD⊥BC于点D,AD与EC交于点G.

    1. (1) 求证:EA=EG
    2. (2) 若BE=10,CD=3,G为CE中点,求AG的长.
  • 20. (2023八上·杭州月考) 在△ABC中,为AC边上一点,过点交ED延长线于点.

    1. (1) 求证:.
    2. (2) 连结BE,若是AC中点, , 求BE的长.
  • 21. (2023八上·金华月考) 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BCAECEBFCE于点F

    1. (1) 求证:△AEC≌△CFB
    2. (2) 若AE=5,EF=7,求AB的长.
  • 22. (2024八下·南昌期中) 在一款名为超级玛丽的游戏中,玛丽到达一个高为10米的高台A,利用旗杆顶部的绳索,划过90°到达与高台A水平距离为17米,高为3米的矮台B,

    1. (1) 求高台A比矮台B高多少米?
    2. (2) 求旗杆的高度OM;
    3. (3) 玛丽在荡绳索过程中离地面的最低点的高度MN.
  • 23. (2023八上·温州期中) 为了测量学校旗杆的高度,八(1)班的两个数学研究小组设计了不同的方案,请结合下面表格的信息,完成任务问题.

    测量旗杆的高度

    测量工具

    测量角度的仪器、皮尺等

    测量小组

    第一小组

    第二小组

    测量方案示意图

    设计方案及测量数据

    在地面确定点C,并测得旗杆顶端A的仰角,即∠ACB=45°.

    如图1,绳子垂直挂下来时,相比旗杆,测量多出的绳子长度FP为2米.如图2,绳子斜拉直后至末端点P位置,测量点P到地面的距离PD为1米,以及点P到旗杆AB的距离PE为9米.

    1. (1) 任务一:判断分析

      第一小组要测旗杆AB的高度,只需要测量         的长度为线段并说明理由.

    2. (2) 任务二:推理计算

      利用第二小组获得的数据,求旗杆的高度AB.

  • 24. (2023八上·江北期末) 定义:若三角形满足:两边的平方和与这两边乘积的差等于第三边的平方,则称这个三角形为“类勾股三角形”.如图1在中, , 则是“类勾股三角形”.

    1. (1) 等边三角形一定是“类勾股三角形”,是命题(填真或假).
    2. (2) 若中, , 且 , 若是“类勾股三角形”,求的度数.
    3. (3) 如图2,在等边三角形的边上各取一点 , 且相交于点的高,若是“类勾股三角形”,且.

      ①求证:.

      ②连结 , 若 , 那么线段能否构成一个“类勾股三角形”?若能,请证明;若不能,请说明理由.

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息