接力中,自己负责的一步出现错误的是( )
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【知识背景】如图,校园中有两面直角围墙,墙角内的处有一棵古树与墙的距离分别是和 , 在美化校园的活动中,某数学兴趣小组想借助围墙(两边足够长),用长的篱笆围成一个矩形花园(篱笆只围两边),设 .
【方案设计】设计一个矩形花园,使之面积最大,且要将这棵古树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细).
【解决问题】思路:把矩形的面积与边长(即的长)的函数解析式求出,并利用函数的性质来求面积的最大值即可.
设计跳长绳方案 | |||||||||||
素材1:某校组织跳长绳比赛,要求如下: (1)每班需要报名跳绳同学9人,摇绳同学2人; (2)跳绳同学需站成一路纵队,原地起跳,如图1. | |||||||||||
素材2:某班进行赛前训练,发现: (1)当绳子摇至最高处或最低处时,可近似看作两条对称分布的抛物线,已知摇绳同学之间水平距离为6m,绳子最高点为2m,摇绳同学的出手高度均为1m,如图2; (2)9名跳绳同学身高如右表. |
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素材3:观察跳绳同学的姿态(如图3),发现: (1)跳绳时,人的跳起高度在0.25m及以下较为舒适; (2)当长绳摇至最高处时,人正屈膝落地,此时头顶到地面的高度是身高的 19 20 | | ||||||||||
问题解决 | |||||||||||
任务1:确定长绳形状.请在图2中以长绳触地点为原点建立直角坐标系,并求出长绳摇至最高处时,对应抛物线的解析式. | |||||||||||
任务2:确定排列方案.该班班长决定:以长绳的触地点为中心,将同学按“中间高,两边低”的方式对称排列,同时保持0.45m的间距.请计算当绳子在最高点时,长绳是否会触碰到最边侧的同学. | |||||||||||
任务3:方案优化改进.据最边侧同学反映:由于跳起高度过高,导致不舒适,希望作出调整.班长给出如下方案:摇绳同学在绳即将触地时,将出手高度降低至0.85m.此时中段长绳将贴地形成一条线段(x线段AB),而剩余的长绳则保持形状不变,如图4. 请你通过计算说明,该方案是否可解决同学反映的问题. |
①用含m的式子表示顶点D的坐标;
②当点C与原点的距离最大时,求抛物线的解析式;